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种植游戏_种植游戏排行榜
zmhk 2024-05-27 人已围观
简介种植游戏_种植游戏排行榜 我很了解种植游戏这个话题,并且可以为您提供一系列的信息和建议。请告诉我您需要了解什么。1.桃源幸福生活游戏能赚钱吗2.爱了猫猫种田装修摆摊休闲农场模拟游戏3.种田建造游戏4.幼儿园小班种植教案桃源幸福
我很了解种植游戏这个话题,并且可以为您提供一系列的信息和建议。请告诉我您需要了解什么。
1.桃源幸福生活游戏能赚钱吗
2.爱了猫猫种田装修摆摊休闲农场模拟游戏
3.种田建造游戏
4.幼儿园小班种植教案
桃源幸福生活游戏能赚钱吗
游戏《桃源幸福生活》能赚钱。《桃源幸福生活》是一款模拟经营农作物的种植游戏,用户可以在游戏里面种植各种各样的农作物,在广告宣称玩家可以在游戏里面通过种植农作物来赚钱。但是收益很少,完全达不到用户心理的预期收益。而且在玩游戏的过程中还会不断地弹出各种各样的广告,强制性地要看完才能进行下一步。
如果想要进行大额提现,该游戏的要求非常高,平台中的用户协议清楚地写着,要想提现大额红包需要达到几个条件:首先红包余额达到目标金额,同时要累计完成150笔订单和累计收获1000次,还需要观看350个视频广告和500个有效好友,最重要的是只有150个提现名额。
《桃源幸福生活》的赚钱任务种类:
1、签到和完成任务:《桃源幸福生活》提供了一系列的日常任务,完成这些任务可以获得现金奖励。此外,每天签到也会获得现金奖励。
2、分享文章:用户可以将《桃源幸福生活》的文章分享到社交媒体上,并通过点击广告获得现金奖励。
3、邀请好友:通过邀请好友注册《桃源幸福生活》也可以获得现金奖励,好友完成的任务越多,邀请人获得的奖励也越多。
4、问卷调查:《桃源幸福生活》会定期推出一些问卷调查,完成这些调查可以获得现金奖励。
爱了猫猫种田装修摆摊休闲农场模拟游戏
《Stardew?Valley(星露谷物语)》48(史低24)玩家继承了爷爷在星露谷留下的老农场,需要将杂草丛生的老农场变成繁荣的家。
《Ranch?Simulator(农场模拟器)》80(史低64)
玩家的家庭牧场陷入了困境,这座牧场坐落在山谷之中,玩家需要翻新农场、照料家畜、外出狩猎等,总之使其变成此区域最繁华的牧场吧。
《Farm?Together(一起玩农场)》70(史低42)
玩家从一小块地开始,逐渐扩大成繁华的农场,种植农作物、树木,照顾动物,拖拉机会大大提高工作效率,并且可以自定义农场。
《天穗之咲稻姬》350(史低245)
是一款农场种植动作RPG游戏,玩家可以通过种植稻米来变得更强大,通过插秧、培育、收割等工序培育出优良稻米,以农具为武器施展各种武技。
《Big?Farm?Story(大农场故事)》121(史低49)
支持多人联机
玩家远离城市喧嚣,打造属于自己的农场,种植、收获并打理好农田,精心照顾小动物,结识新的朋友,每个人都是独一无二的,可以自定义家园,陪动物们玩耍,并可以将它们带在身边。
《波西亚时光》98(史低33)
不支持多人联机
游戏中玩家将在名为波西亚的小镇上开始新的生活,完成订单、种植庄稼、饲养动物等等,以及和古怪的居民成为好朋友,帮助当地人重建小镇。
种田建造游戏
?游戏名:旅行猫猫:探险之岛(Travel cat : Adventure Island) 平台:Steam 游戏标签:农场模拟 | 收集建造 | 开放世界建立你的农场岛屿休闲生活,种植作物和动物,探索岛屿,挖掘金子和矿物,收集资源,兑换家具。
游戏2023年推出,具体时间待定,游戏支持繁体中文。
完全无限制地任意产生新的地图 ?,直到遇到自己心仪的梦幻居住地为止 ? 自由地设计每一寸你所踩踏的土地 ?,做各种你喜欢的规划布置 ?,也能种植花朵或农作物 ? 可用各式各样的家具装潢专属自己小屋子 ?,还能养上可爱的猫猫 ? 提供接近 20 种可爱动物摊位选择 ,摆出它们将可以赚钱,体验当小动物老板的感觉 ? 可以去出海探险 ?,到各种岛上寻宝 ?,探索各种资源 ?幼儿园小班种植教案
种田、建造、魔法、养宠物一次满足,太好玩了!浮岛物语 forager
好玩到丧心病狂的游戏
喜欢种田可以发展农业,种植各种作物
喜欢建设城镇,可以发展工业,甚至能造出核弹
喜欢魔法,使用魔杖大杀四方
喜欢探险和解谜,每座岛的地下藏着冒险和谜题
北面雪国,东面沙漠,西边骷髅,南边恶魔,最终只有你凭着1把镐子,开拓所有岛屿
作为一名教师,通常会被要求编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是我整理的幼儿园小班种植教案(精选7篇),希望能够帮助到大家。 幼儿园小班种植教案 篇1活动目标:
1、引导幼儿喜欢参与种植活动并在活动中获得愉快体验。
2、在游戏中初步了解种植的方法。
活动准备:
1、物质准备:铲子、盘子、萝卜种子、故事。
2、经验准备:带幼儿参观过大班幼儿的种植活动,他们对大班幼儿洇地、种种子等种植过程获得了感知经验,认识了相关的几种种子,并对种植工具怎么使用有了初步的认识和了解。
重点、难点:
引导幼儿掌握种植过程的基本技能,如每个小坑之间要留一定的距离、每个坑里的种子撒得不要太多等。
活动过程:
1、以游戏的口吻提问激发幼儿种植的兴趣。 教师:听,是谁在呜呜地哭呀?哦,是小种子在哭。种子宝宝你为什么哭呀?原来它们没有房子住,所以很伤心。那我们小朋友该怎样帮帮种子宝宝呀?
幼儿:我们给它盖个房子。
教师:你们还记得故事中种子宝宝的房子是什么样子的吗?
幼儿:像小鸟用的那样(她指的是故事中小坑的样子)。像给小蚂蚁挖的洞那样。
从孩子们的话语中我们可以看到他们获得的经验。他们的答案都来自种植活动前的经验准备。
教师:“对,种子宝宝的家就像一个小坑。”(教师出示)
2、给种子宝宝盖房子。
(1)带着幼儿边说儿歌《走在田埂上》边走到本班种植园地的田埂间。
(2)给种子宝宝盖房子(挖小坑)。
教师提出要求:用铲子时要小心,不要碰到手;房子与房子之间不要离得太近。由于有了前期经验的铺垫,孩子们已经掌握了握铲的要求。
3、请种子宝宝住新家。
教师:孩子们,咱们给种子宝宝盖好了家,请种子宝宝搬到你盖好的房子里吧,但是,一定要注意一间房子里不要住太多啊!
先挖好坑的几名幼儿捏了好几粒种子放到一个小坑里。老师看到了马上用种子宝宝的口吻说:“哎呦,太挤了,太挤了,我们想4个好朋友住在一起,再给我们盖问新房吧!”
4、给种子宝宝盖被子。
教师:种子宝宝说他们有点冷,想请我们帮他们盖上被子吧!
“请小朋友轻轻盖,再用小手帮它按一按,把被子盖严了。”教师又引导幼儿将土踏平。
5、小结。
教师:今天我们给种子宝宝盖了房子,让它们住进了新家,还给他们盖了被子,它们可以安心地住在里面了。它们都说,谢谢小朋友,希望过几天来看看我们,我们会伸出头来的。
幼儿园小班种植教案 篇2一、活动目标:
1、对种植活动感兴趣,乐意参加种植活动。
2、迁移种草莓的经验,继续学习栽种过程。
3、关注植物的生长,愿意连续观察与记录植物生长变化。
二、活动过程:
1、观察大蒜,认识其外形特征。
师:你们看,这是什么?(出示大蒜)
师:请你看看大蒜是什么样的?有点像什么?
幼儿描述大蒜特征:白色的球状,外面有皮,用简单的词语类比想象大蒜的外形特征。
提示:引导幼儿发现大蒜是由多个小蒜瓣组成的,蒜瓣围成了一个圆圈,每个蒜瓣都有白白的蒜根,尖尖的地方是蒜芽,用手轻轻一剥,大蒜的衣服就扯破。
师:请你们把大蒜掰开,看看是什么样的?再数一数有几瓣?丰富词语“蒜瓣”
老师:你们吃过大蒜吗?是什么味道?喜欢吃吗?(让幼儿知道吃大蒜可以预防很多疾病,如癌症)
2、学习种植大蒜的方法。
(1)师:你会种大蒜吗?我们种大蒜需要什么?
与幼儿一同讨论并明确种大蒜的材料和工具等。
种大蒜的第一步是做什么事情?
我们先把一个个圆形的大蒜,剥成一个个小蒜瓣。
(2)再看第二步,大蒜哪头朝下埋到土里?
蒜根朝下,蒜芽朝上
(3)师:怎么把大蒜种到土里呢?引导幼儿自由讲述自己的想法。再看第三步,老师是怎么种大蒜的?
师:我们先把一个个圆形的大蒜,剥成一个个小蒜瓣,然后用小铲子松松土,土松好后,拿起一个小蒜瓣,蒜根朝下,蒜芽朝上,将蒜瓣插进泥土里,盖好土,最后给蒜瓣浇点水,就种好了。
幼儿观察老师示范种大蒜的方法,鼓励幼儿尝试用语言表达老师的种植方法。
3、尝试种植大蒜。
老师播放“种大蒜”的儿歌录音磁带,幼儿尝试种植大蒜,老师巡回指导幼儿正确种植蒜瓣。
老师:老师的大蒜种好了,现在,轮到小朋友们种大蒜了。
(1)幼儿自由种植大蒜,重点观察幼儿是否将大蒜的尖头朝上,并请幼儿按第三步给大蒜浇水,再将种好的大蒜端平摆在户外的平台上。
(2)师:大蒜长大后会是什么样呢?种下的大蒜能长出叶子吗?引导幼儿自由猜测,大胆说出自己的想法。
小结:蒜瓣就长出了绿芽,绿芽往土外钻,绿芽长呀长呀,就长成了一颗大蒜苗。
老师:小朋友们种好大蒜后,把自己的名字贴到你种的大蒜盆上,以后就知道你种的大蒜在哪里了。
三、巩固新知
老师:小朋友们真能干,会种大蒜了,你们能告诉老师是怎样种大蒜的吗?
四、结束活动
1、老师:小朋友们的大蒜种好了,让我们慢慢等着大蒜长大吧!现在,我们要先收拾地上和桌子上的物品,要不然我们会被这些物品拌倒的。
五、延伸活动:
1、利用早晨入园、中午散步或离园前的时间,引导幼儿进行连续的观察与照料,每个1—2天浇一次水,让幼儿比一比,看一看,谁的`大蒜先发芽,长得好。
2、等幼儿的大蒜叶已经长的很长很长的时候,可带领幼儿将长叶剪下,送到厨房做材料,让幼儿品尝劳动成果,体验丰收的喜悦。
幼儿园小班种植教案 篇3活动目标 :
1、乐意参加种植活动。
2、学习并尝试用“按”的方法种大蒜。
3、关注植物的生长,愿意连续观察自己种植的大蒜。
活动准备:
1、大蒜若干
2、废旧的小杯子、罐子
3、小铲子、浇水用的小杯子若干。
活动过程:
1、引导幼儿认识大蒜头。
师:“这是什么?大蒜头长大后是什么样呢?种下的蒜头能长出叶子吗?”
2、与幼儿共同讨论,准备材料器具。
师:“我们种大蒜需要什么?”
与幼儿商量分工准备。
3、带领幼儿种大蒜。
教师示范种大蒜的方法:每人拿一个小器皿,盛上泥土,手捏大蒜头,将尖头朝上,按进泥土,最后浇一点水。
4、幼儿动手尝试,教师给与帮助与指导。重点观察是否将大蒜头尖头朝上,并请幼儿种好后端平,放到自然角。
幼儿园小班种植教案 篇4活动目标:
1、让幼儿了解豆芽的外型特征及生长过程,知道豆芽是蔬菜,有营养。
2、学习给两种豆芽进行分类并品尝豆芽,养成爱吃蔬菜的好习惯。
3、通过幼儿自己亲自种植豆芽,掌握一些基本的种植方法,培养幼儿参与种植活动的兴趣。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。
活动重难点:
了解豆芽的外型特征及生长过程。
活动准备:
1、黄豆芽,绿豆芽若干,小脸盆,每人一个,人手一把小铲子,黄豆种,绿豆种若干。
2、多媒体课件。
3、烧熟的豆芽每人一份。
活动过程:
(一)导入激趣:
演示画面“豆芽宝宝在跳舞”,激发幼儿的兴趣。
(二)了解豆芽的特征。
1、洗豆芽。
请小朋友帮豆芽宝宝洗澡,提醒幼儿一边洗一边仔细观察豆芽宝宝是什么样子的?
提问:“你洗的豆芽宝宝是什么样子的?”幼儿自由讲述,老师出示电脑画面,帮助幼儿了解黄豆芽和绿豆芽的特征。
2、分豆芽。
请幼儿把脸盆里的黄豆芽和绿豆芽分在两个点心盆里,然后送它们回家,边送边说:“黄(绿)豆芽,我送你回家。”
(三)了解豆芽的生长过程。
提问:“你知道豆芽宝宝是怎样长出来的吗?“幼儿自由回答
演示电脑画面,让幼儿了解豆芽的生长过程
(四)了解豆芽的作用。
“你们知道豆芽有什么作用?”
出示烧好的豆芽,让幼儿看一看,闻一闻,尝一尝,让幼儿知道豆芽是有营养的,要多吃豆芽。
(五)师幼合作种豆芽。
教师带领幼儿到自然角种豆芽。
幼儿园小班种植教案 篇5学习目标
观察种子的生长,尝试用图画记录种子生长前后的变化。
活动准备
事先在小盆里种植绿豆或蚕豆,种子长叶后,把植物移放在展览区。
种植所需的材料,例如棉花、透明塑料杯、绿豆和水等。
“种子长大了”补充操作材料(见材料制作)。
活动过程
学习领域:
形式:小组
1、请幼儿到展览区,帮教师拿取种着绿豆的小盆。
2、将幼苗带土取出,与幼儿一起观察幼苗的叶子、茎和根。
3、建议幼儿种植绿豆,向幼儿展示所需材料,并示范种植的步骤:
把棉花放在透明塑料杯的底部,然后倒入少量的水。
把绿豆放在湿的棉花上。幼儿在自己的塑料杯内种植绿豆。
4、请幼儿把绿豆带回家中种植,并观察和记录它的生长情况。
教师也可让幼儿在幼儿园进行种植活动。
5、一星期后,请幼儿把绿豆和“种子长大了”补充操作材料带回幼儿园,报告绿豆的生长情况,并分享种植的乐趣。
活动评价
能种植绿豆。
能完成“种子长大了”补充操作材料。
幼儿园小班种植教案 篇6活动目标
1.知道玉米苗太密集不利于成长,学会理性舍弃。
2.发现问题能积极探究解决方法,体会劳动的不易。
活动准备
1.幼儿用的遮阳帽
2.小铲子、小篓子
活动过程
一、谈话导入
师:孩子们,今天我们又到“西嬉菜地”来啦,今天没来好好观察了,你发现了什么变化?老师给你们一分钟时间到菜地里转一圈,然后听到老师的铃鼓声就快快的回到老师身边来。
幼儿自由观察
师:你发现了什么?
幼儿自由回答。
师:时间一天天过去,植物宝宝在发芽、长大、开花、结果,大自然可真神奇,今天老师也想去观察一样植物。
带领幼儿来到玉米地前。
师:嗨,孩子们,还记得这是你们种的什么植物吗?
师:经过小朋友精心的选种、播种,我们的玉米宝宝发芽了、张叶了,现在来和你们的玉米宝宝打个招呼吧。
1.师:你和你的玉米宝宝说了什么?
2.师:我和玉米宝宝打招呼的时候,玉米宝宝偷偷告诉我她不开心,因为她越长越大,感觉有点挤。
二、观察讨论
1.师:请你看一看你种下的玉米长了几株玉米苗?请幼儿数一数,说一说。
2.师:看xxx小朋友和xxx小朋友的玉米苗分别有几棵?它们长的一样吗?
找二处数量不一样的玉米苗,请幼儿观察苗少的和苗多的有什么区别
3.师:我们发现苗少的玉米长的高,长的大,有很多苗挤在一起的就长的比较矮小。
4.师:怎样才能让玉米长得又高又不拥挤呢。
幼儿讨论
5.教师小结:一块土地的营养就这么多,如果苗苗太多了,它们就相互争抢营养,而且挤在一起阳光不充足、空气不流通,玉米就会长的瘦瘦小小的。所以我们要做一件事,就是间苗。
请园艺奶奶示范间苗的方法
三、实践操作
1.师:小朋友看到园艺奶奶是怎么间苗的?
请幼儿仔细观察,园艺奶奶边操作边讲解要领。(把多余的苗拔掉,留下1~2棵比较强壮的,每株苗之间的距离为20公分距离。)
2.师:谁来说说园艺奶奶是怎么间苗的?
幼儿回答,老师补充完整幼儿的回答。
3.师:20公分有多长呢,老师给小朋友准备了一根20公分的小树枝。
幼儿开始间苗。老师观察幼儿,适时给予帮助。
4.师:有的小朋友不太舍得把玉米苗拔掉呢,可是为了让玉米长的更大更快,我们必须要把小的、太挤的苗苗拔掉哦,加油!
活动延伸
师:今天小朋友学会了一样新本领,给玉米间苗,回家后和爸爸妈妈一起把今天的活动记到玉米宝宝成长日记里。跟玉米宝宝说再见,过几天我们再来看你!
幼儿园小班种植教案 篇7活动目标
1、幼儿在长期持续观察中了解玉米生长过程
2、在种植、管理、观察中发展观察和动手实践能力
3、体验种植的快乐
活动准备
经验准备:玉米调查表
物质准备:玉米种子、种植工具(小铲子、绳子、锄头、水壶、薄膜)
活动过程
一、选种
1、教师事先准备尽可能多样性的玉米种类。(活动准备环节已做好)
2、幼儿观察不同玉米种子的外形特征,了解不同种类的玉米。
师:小朋友们,种玉米前我们先来认识玉米种子,看,今天老师带来了很多不一样的种子。
幼儿分析比较
3、按照幼儿意愿自行选择种子。
师:我们已经知道了有这么多玉米种子,那么请你选择你喜欢的玉米种子进行播种
二、播种
1、师:今天我们请来了XX奶奶来见我们种玉米,我们先认真听园艺奶奶讲一讲,种玉米的方法。(事先邀请一名种植经验丰富的家长来园助教种玉米。)
2、师:好了,园艺奶奶讲解完了,你们回了吗?要先开垦土地,然后放2—3粒玉米种子,然后距离20厘米样子再放第二组,最后把泥土盖上,现在我们请园艺奶奶帮忙开垦一条道出来。(家长助教协助幼儿开垦土地)
4、幼儿播种
5、师:好了,小朋友的玉米种好了吗,那我们给他浇一点水吧。
三、认养玉米种子
1、师:小朋友都亲自种下了玉米,陆老师给你们准备了名牌,你们可以自己把自己的名字插在玉米种子旁,以后这棵玉米就是你的了,你要照顾好他呦!
2、幼儿插名字牌
3、师:现在和你的玉米说说话,聊聊天吧。
4、和玉米告别,回教室。
活动延伸
每天来玉米地观察玉米生长情况。
今天的讨论已经涵盖了“种植游戏”的各个方面。我希望您能够从中获得所需的信息,并利用这些知识在将来的学习和生活中取得更好的成果。如果您有任何问题或需要进一步的讨论,请随时告诉我。