学习小游戏大全

学习小游戏大全

       大家好，今天我要和大家探讨一下关于学习小游戏大全的问题。为了让大家更容易理解，我将这个问题进行了归纳整理，现在就让我们一起来看看吧。

1.幼儿园小游戏大全

2.四年级上册英语游戏大全

3.提高儿童记忆力的小游戏大全9则

4.二年级数学游戏有哪些?

5.幼儿园课堂数学小游戏大全

6.适合孩子做的小游戏有哪些？

幼儿园小游戏大全

       一、游戏名称：贴人游戏

       　玩法描述：

       　1、 小朋友手拉手围成一圈站立

       　2、 老师请小朋友一二一的报数，然后让报一的小朋友站在报二的小朋友的前面。

       　3、 老师讲游戏规则。老师先请出两位小朋友做示范。一个小朋友跑另一个小朋友追，跑的那位小朋友贴到哪个小朋友前面，这组小朋友的最后一位就开始跑。如果，跑的那个小朋友被抓，这个小朋友就要反过来抓刚刚追她的的那个小朋友。依次循环。

        二、游戏名称：老鼠笼

       　玩法描述：

       　1、 老师带领幼儿围成大圈，教孩子念儿歌《老鼠笼》

       　老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。

       　我们做个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。

       　2、 老师讲游戏玩法和示范。老师请三分之一的幼儿做老鼠，其余的小朋友做老鼠笼。做了笼子的幼儿大声念儿歌，老鼠不停地从?笼子?里钻进钻出，当儿歌念到?咔嚓?时，小老鼠要赶紧钻出?笼子?，扮演?老鼠笼?的小朋友赶紧蹲下。没有钻出去的?小老鼠?就被捉到了。被捉到的幼儿，就去做老鼠笼，没有捉到的?小老鼠?继续游戏。

三、游戏名称：小兔种萝卜

       　玩法描述：

       　老师讲述游戏规则。

       　小朋友们都到老师的身边来，今天我们玩一个小兔种萝卜的游戏。老师当兔妈妈，小朋友们都是兔宝宝。春天来了，兔妈妈想在远处的天地里种一些萝卜。要想中萝卜呀，就要先松松土，小兔子们，快帮兔妈妈去给田地松松土。(小朋友们学兔子跳着跑过去给土地松土。)那松完土，该干嘛啦?对了，撒种子。那小兔们快去帮兔妈妈播种吧。播种完，该做什么呀?对了，该浇水了，那小兔子们快去帮兔妈妈给萝卜浇浇水吧。

       　小老鼠呀在这个时候，经常出来偷吃刚长出来的小苗了，兔宝宝们，赶快去帮兔妈妈看看又没有小老鼠在偷吃小苗，把小老鼠抓回来呀!哎呀，抓回来那么多的小老鼠呀，快，把转来的小老鼠都扔到下水道里。这下我们的萝卜就能快快长大了，等到秋天的时候，我们再回来一起收萝卜吧。

四、游戏名称：熊和石头人

       　玩法描述：

       　老师指定一个小朋友扮演熊，其他小朋友当石头人，熊在前面走，石头人在后面跟，所有小朋友一起边走边说：?熊和石头人?，当说到?人?字的时候，熊回头看，其他小朋友看到熊回头时必须立即停止不动，保持原来的姿势，装作石人，熊数5个数，在这个时间里，熊如果发现谁动了，就喊出他的名字，该幼儿要被熊吃掉，不能继续参加游戏。接下来再如此反复游戏。

五、游戏名称：捉星星

       　玩法描述：老师请一位小朋友做科学家，其他小朋友做小星星。大家一起念儿歌《小星星》小星星，亮晶晶，一眨一眨像眼睛，我做宇宙小飞船，飞到天空抓星星。说完最后一句，当科学家的小朋友去抓其他小朋友，抓到两个小朋友后游戏结束，换另外的小朋友继续重复玩这个游戏。

六、游戏名称：送信

       　1、 教师先教幼儿学儿歌

       　咚咚咚?

       　谁呀?

       　我是送信的邮递员呀

       　哪来的信呀?

       　Xx来的信呀(任意一个地名)

       　把信送给谁呀?

       　把信送给xxx呀(任意一个小朋友的名字)

       　谢谢送信的邮递员呀

       　2、 小朋友围成一圈，老师请一个小朋友来问，其余小朋友来回答，小朋友轮流来玩这个游戏。

七、游戏名称：老狼老狼几点了(走的游戏)

       　形式和人数：集体游戏，10~25人

       　准备：在场地一端画一条横线

       　玩法描述：

       　参加游戏的小朋友在横线后面站成一横排，请一个小朋友当老狼，站在横线前边。游戏开始时，小朋友与扮演老狼的人一同往前走，并齐声问：?老狼老狼几点了老狼回答：?一点了。?然后又问：?老狼老狼几点了老狼回答：?两点了。?就这样继续下去，直到老狼答：?天黑了?或?12点了?时，小朋友就转身向横线跑，老狼转身就追，但是不能超过横线，在横线钱被拍到的为失败者。经过几次后，可另选一人当老狼，游戏重新开始。

       　注意：1、老狼回答几点钟时，不准回头看。

       　2、小朋友与老狼问答时，必须往前走，不能停留。

       　3、老狼只有说?天黑了?或?12点?时，小朋友才能转身往回跑，老狼才可以回转身来追。

       　4、老狼不能追捕已经过横线的小朋友。

八、游戏名称：小孩小孩真爱玩(室外游戏)

       　形式和人数：集体游戏 10~20人

       　玩法描述：

       　老师和小朋友坐在场地一端的小椅子上一起说：?小孩，小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸xx(指大树或其他目标)跑回来!?最后一句儿歌由老师一个人说，当老师说完?来?字后，小朋友就向着老师所指的东西跑去，摸到所指的东西后，再跑回来，坐在小椅子上休息。最快到达的小朋友为优胜者。然后，游戏重新开始。

       　注意：1、小朋友们要等老师说完?来?字以后才能开始跑。

       　2、小朋友必须摸到所指的东西后，才能跑回来。

九、游戏名称：捞鱼

       　形式和人数：集体游戏，10~30人

       　玩法描述：

       　指定两个小朋友当鱼网，他俩到一边各自悄悄地定下名字，一个叫大海，一个叫大河。他们的名字要对鱼保密。其余的小朋友当鱼。听到开始的信号后，当鱼网的小朋互相把手架起来，让鱼排成纵队，按顺序从?鱼网?下穿过，同时当渔网的小朋友还要说着歌谣：

       　?一网不捞鱼，而网不捞鱼，三网捞一条小尾巴，小尾巴，小尾巴鱼。?

       　?尾巴二字可以任意重复。当说完最后一个鱼字时，当鱼网的小朋友就扣住一条鱼，并把他拉到一边悄悄地问：?去大海还是去大河如果他回答：?去大海。?就让他站到叫大海的小朋友的后面。如果他回答?去大河。?就让他站到叫大河的小朋友后面。然后，游戏继续进行。最后看哪一边人多。

       　注意：1、说完鱼字后，当鱼网的小朋友才能网鱼

       　2、被网着的小朋友不能向没被网着的小朋友透漏谁是大海和大河

       　3、鱼网的数目可根据小朋友人数的多少灵活安排。

十、游戏名称：老鹰捉小鸡(表演游戏)

       　形式和人数：集体游戏，20人以内

       　方法：从参加游戏的小朋友中挑选一个人出来当老鹰，其余的小朋友排成一列纵队，排头的小朋友当公鸡，老鹰则站在公鸡前面。然后老鹰则对着公鸡大声叫道：

       　?母鸡太太!?

       　?什么事母鸡问道。

       　?我想吃掉排在后面的那只小鸡。?老鹰要求说。

       　?有本事，你就自己过来抓吧!?母鸡接着说

       　于是，老鹰开始进攻了，他对准排在队伍后面的那只小母鸡扑了过去。老鹰可以从任何方向跑过去，也可以利用声东击西的假动作去抓小鸡。

       　如果排在队尾的小鸡能逃过老鹰的追捕，跑到队伍最前边就算得救了，母鸡的角色也就由他担任。如果他在逃跑的途中被老鹰抓住，那么他就必须和扮老鹰的小朋友更换角色，担任老鹰;而老鹰则换下来扮演小鸡。

        幼儿园课堂小游戏

        打电话(小班游戏)

       　目 的

       　( 1 )复习有关汉字。

       　( 2 )练习使用打电话习惯用语。

       　准 备

       　幼儿每人一张不同的字卡。

       　玩 法

       　教师边做打电话的动作，边说儿歌：?叮铃铃、叮铃铃 ?全体幼儿接着说：?叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。?(做听电话动作)幼儿：?喂，你好，请问你是谁师：?你好，我是老师，我找字宝宝。?拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：?我是字宝宝。?游戏依次进行。

        照相机(小班游戏)

       　目 的：复习有关字词。

       　准 备：相应的大、小字卡(小字卡每人一套)。

       　玩 法

       　大家面向教师坐好，集体说儿歌：?我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。?教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：?咔嚓?，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。幼儿园小班游戏：捉老鼠 一、教育价值捉老鼠游戏在轻松愉悦的气氛中，既能提高幼儿钻、跑及躲闪的技能，发展幼儿的大肌肉群，又能锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力，并培养幼儿互助合作的意识。

       　二、传统玩法教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做?老鼠笼?，3～5名幼儿站在大圆圈里扮演?老鼠?。扮演?老鼠笼?的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮演?老鼠?的幼儿则在?老鼠笼?四周钻进钻出。当念到?咔嚓一声?时，扮演?老鼠笼?的幼儿立即放下手，同时蹲下。在?老鼠笼?内的?老鼠?算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做?老鼠笼?。游戏继续进行，直到?老鼠?全部被捉住再调换部分角色，游戏重新开始。

        猜猜我是谁 (中班游戏)

       　1 .全班幼儿坐成半园形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问：?是谁敲我的门呀敲门的幼儿说：?是我，猜猜我是谁

       　2 .如幼儿猜不出，可再问：?你是什么人答：?我是你的好朋友。?

       　3 .猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始。

       　提示：1 .要求幼儿根据声音辨别同伴，练习说疑问句。

       　2 .游戏可逐步加深要求，如：敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音，也可两个幼儿同时去敲门，同时回答问题，要猜出两个同伴的声音。

游戏：解绳结(中班游戏 )

       　目标：能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败。

       　材料：幼儿穿珠用的绳子若干。每一根绳子打5个～8个结;定时钟一只;小苹果贴花。玩法：1.任意拿出一根打结的绳子，观察绳结。

       　2.按自己的方法逐一解开绳结，直到解完该绳上所有的绳结。

       　3.继续取一根打结的绳子，将绳结解开。

       　4.坚持l0分钟.每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。

       　规则：1.必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。

       　2.游戏开始，教师拨好定时钟，必须在规定时间内，解完3根绳结，才能贴一只小苹果贴花。

游戏：钓瓶子(中班游戏)

       　目标：能动脑筋、有耐心地用钓鱼竿钓起不同形状的瓶子，坚持完成任务，不放弃。材料：筷子、细绳、吸管、装饰过的可乐瓶。

       　玩法：1.用蓝色的纸板围一个池塘.将装饰过的瓶子放进去，瓶口朝上。

       　2.拿一根钓鱼竿，把鱼线(线的尾部系一小截吸管)放进瓶子里，抬起鱼杆将瓶子钓起来。规则：1.可以调整鱼竿上的小吸管，但不能用手将吸管放进瓶子里。

       　2.钓过的瓶子及时还原，钓竿用完放回瓶子里。

变脸(适合大班)

       　游戏目标：正确使用有关表情的词语，并尝试创编出与表情相关的故事。材料准备：透明的塑料杯、纸杯、饮料瓶、各色包装纸、毛根、各色复印纸。

       　制作方法：1.将不同颜色的复印纸裁成小纸片，在上面画上不同的表情，粘在纸杯的不同侧面上。2.在透明塑料杯上用毛线装饰上头发。

       　3.将纸杯固定在饮料瓶上，用包装纸制作木偶的衣服，最后进行装饰。游戏玩法：转动塑料杯，就可以看到表情的变化，小朋友可以用它来表示自己的心情，也可以用它来讲述?心情故事?。

        快乐舞龙(适合大班 )

       　游戏目标：能根据音乐的快慢变化做出不同的动作。材料准备：即时贴、长布条、龙头、废旧的5升油桶、PVC管。制作方法：1.请幼儿将即时贴剪成鳞片状。2.将鳞片贴在长布条上做成龙身。3.教师协助幼儿完成后面的组装工作。

       　游戏玩法：幼儿合作舞龙，要求按音乐快慢变化做出不同的动作。如音乐较抒情柔缓的时候可以做些较平缓的动作，到了音乐较热烈激昂的时候就可以做些奔跑、翻腾的动作。但一定要提醒幼儿注意合作、注意安全。)

玩偶小球星(适合大班)

       　游戏目标：能手眼一致地操控玩偶，并能瞄准?球门?射球;在游戏中比较数量的大小。材料准备：筷子、丝袜、棉花、纸杯、塑料叉子、各种装饰材料、小鞋盒、橡皮筋、乒乓球。

       　制作方法：1.在筷子头上缠上棉花，用丝袜包裹在外面，扎紧，制作成玩偶的两条腿。2.在纸杯的底部挖三个小洞。

       　3.在卡纸上画好头部并剪下，贴在筷子上端。将做好的两条腿插在杯子两侧的小孔中。

       　4.用两把叉子安装在纸杯的两边做手。可用橡皮筋从里面固定。

       　5.用各种材料按意愿装饰玩偶。玩法一：将小鞋盒剪掉一边做?球门?，在?球门?前50厘米处画一条线作为起点。幼儿操纵玩偶双腿踢乒乓球，轮番从起点处?射门?，看看谁射进的球数多。

玩偶换装秀(适合中、大班)

       　游戏目标：练习穿衣服的方法。材料准备：泡面碗、一次性塑料碗、吸管(有弯头的)、筷子、各种款式的服装、卡纸、亮片。制作方法：1.在泡面碗底部中间扎一个洞，插入吸管;然后将塑料碗粘在卡纸上，碗底装饰上五官做头部，并将筷子粘在头部后方卡纸上。

       　2.在纸杯两边靠底部处各扎一个洞，将吸管穿过洞中，弯头朝外做手。两边吸管留在纸杯里面的部分要固定在一起(用透明胶粘)。

       　3.进行?衣服?装饰。

       　玩法一：幼儿可根据角色的需要变换小动物的头部(只需选择需要的头部，将筷子插入吸管中即可)。

       　玩法二：幼儿可以为玩偶换上自己喜欢的、装饰好的?衣服?，在换服装的时候可结合扣纽扣、摁摁扣、打结、粘子母扣等技能的练习。

蝴蝶找花(适合小、中、大班)

       　游戏目标：巩固对颜色、形状的认识。材料准备：气球棒、大小毛球、废旧包装袋、即时贴、毛根。

       　制作方法：1.将包装袋剪出一大一小两块方形，重叠在一起(小块的放在大的中间)，沿中线捏皱，用透明胶扎起来，固定在气球棒上。

       　2.在大毛球上画出眼睛和嘴巴，然后把大毛球粘在气球棒的顶端。

       　3.把毛根对折，两个小毛球分别粘在毛根的两端，作为触须。把?触须?粘在?头?顶上。

       　4.用即时贴剪出蝴蝶的身体，粘在气球棒上。最后用即时贴进行装饰。游戏玩法：准备各种颜色的花，或用不同的几何图形拼成的花。让幼儿按老师(或同伴)的指示来找到相应的花。如：?蝴蝶蝴蝶飞呀飞，找到红花做朋友。?或?蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找不是白色也不是红色的花做朋友。?对大班下学期的孩子可以提出三维的要求，如?蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找白色的、有三角形花瓣的、里面是**花心的花儿做朋友?。教师可根据不同水平的幼儿提出不同的要求，亦可让孩子来发出指令，提高游戏的趣味性。

适合幼儿园小班的小游戏

1、手指游戏

       　目标:认识手指名称

       　方法:两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作.

       　一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对]

       　大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手大拇指各弯曲一次]

       　食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手食指各弯曲一次]

       　中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]"你好,你好[左右手中指碰两次]"

       　无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]"你好啊,你好啊"

       　小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]"你好,你好"[小拇指勾住拉两次]

       　两只小手要回家[两手相对]"再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次]

       　一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上]

       　又如：猜物游戏：老师将糖果放在一只手的手心，捏紧拳头，念儿歌：公鸡头，母鸡头，糖糖在哪头，在这头，(伸出左手)在那头，(伸出右手)请你猜猜在哪头。幼儿猜猜。猜到糖果归幼儿。

2、桌面滚球

       　目的：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。

       　准备：三张桌子，一个大球。

       　玩法：

       　将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。

       　建议：提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。

        3、猫捉老鼠

       　目的：练习躲闪爬，发展身体的灵活性。

       　准备：猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。

       　玩法：

       　戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在?洞口?(桌子的两端)捉?老鼠?。?老鼠?要注意边爬边躲闪。?猫?摸到?老鼠?的身体，就算捉住了。

       　建议：根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。

        4、退得快

       　目的：练习退爬，发展身体的协调性。

       　准备：将几张桌子纵向拼接摆放。

       　玩法：

       　幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身体向后倒退着爬到桌子的另一端，然后下来。游戏可以反复进行。

       　建议：幼儿熟悉游戏的玩法以后，可以将桌子摆成多种形状，如：四方形、三角形等。

5、上上下下

       　目的：① 练习钻、攀爬，发展动作的灵活性。② 发展四肢的协调能力。

       　准备：两张桌子拼接起来为一组，设计两三组，间隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。

       　玩法：

       　幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再站起来从第二组的桌子上面爬过去游戏可以反复进行。

       　建议：桌子的间隔距离要适当，不宜太小。

       　适合幼儿园中班的小游戏

填满洞洞

       　两名幼儿各自挑选一组(20个)颜色相同的球。游戏开始，两名幼儿站立在洞洞墙的同一面，在规定的时间内迅速的把自己一方颜色的球嵌入墙内。时间到，老师敲响铜锣，幼儿停止动作，以墙上同色小球数量多的一方为胜。

       　规则：

       　1. 幼儿每次只能嵌入一个小球，不能同时嵌入多个。

       　2. 每个小球安全嵌入墙内不落下为准。

连体人

       　学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。

       　准备：报纸若干张。平衡木两个。

       　玩法：请幼儿自选伙伴，两人一组。将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。

        蚂蚁排队走

       　玩法：请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰)。请一组组的?蚂蚁?排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。设置一定的距离，在终点放置一些物品作?豆子?。请?蚂蚁?从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。

捉迷藏

       　玩法：幼儿围成一个圆圈,老师用手绢蒙住眼睛。老师唱儿歌:?小鸡小鸡在哪里,其他幼儿回答:?叽叽叽叽在这里?。老师抓到幼儿必须猜幼儿的名字，猜对了则幼儿表演节目，猜错了则老师表演节目。或者:?xx在哪里,xx幼儿回答:?老师我呀在这里?。被抓住的xx幼儿则表演节目。表演完后游戏继续。

保龄球

       　玩法：幼儿1，2报数，均分成两组，比赛。老师准备好皮球和矿泉水瓶子。将瓶子中倒入少量的水。老师说：?预备?，幼儿们站成一排。?开始?，则用力将球滚出去，击倒瓶子者得一分。老师在旁边?加油?。统计得分最高者获胜。

投球进圈

       　玩法：幼儿1、2报数，均分成两组。一组计数，一组投球。幼儿手拿皮球对面站着，中间画上一个大圆圈，隔开几米。老师说：?开始?，幼儿们将球投机圈内，看谁进的球多。统计得分最高者获胜。

        适合幼儿园大班的小游戏

       　游戏1：蒙人打鼓

       　游戏准备：一个鼓、几条蒙眼布

       　游戏玩法：请幼儿蒙着眼睛，从起点走到大鼓前，用锤子敲鼓三下，就可以拿到礼物了。

       　游戏2：投球

       　游戏准备：球若干、大篮子两个、礼物。

       　游戏玩法：请家长与孩子一起站在起点的线上，每人从篮子里拿一个球，然后夹到两膝盖间，手拉手一起向前跳，途中不要让球掉下来，跳到终点时，两人把球拿出来投到前面的大篮子里，投中了可获得礼物一份。

       　游戏3：联想ABC

       　游戏准备：单词卡片若干

       　游戏玩法：每个幼儿抽签选择，并对所抽内容进行联想，假如能准确做出3个就得奖。如：老师说出run这个单词后，小朋友就做跑这个动作与这个单词接洽起来。

       　游戏4：毛毛虫

       　游戏准备：呼啦圈

       　游戏玩法：每次3人一起玩，第一个呼啦**在前面两人身上，第二个呼啦**在后两人身上，三人一起跑过独木桥、绕过小椅子到达终点，先到者为胜。

       　游戏5：双龙戏珠

       　游戏准备：球若干

       　游戏玩法：亲子分两组进行竞赛，游戏开始，亲子手拉手头顶球达到终点，以速度快慢获得不同的礼物。

       　游戏6：贴鼻子

       　游戏准备：蒙眼布

       　游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的正确位置即获胜利。以速度快慢获得不同的礼物。

       　游戏7：袋鼠跳

       　游戏准备：大口袋2个

       　游戏玩法：家长站在起点,拉筋的好处，孩子站在终点，家长站在大口袋里，双手捉住袋子两边模拟袋鼠向前跳，跳到对面孩子处，家长从口袋出来，将孩子放入口袋充任小袋鼠，最后家长扶着幼儿跳至起点，以速度快慢获得不同的礼物。

       　游戏8：夹珠子

       　游戏准备：珠子、筷子、圈

       　游戏玩法：幼儿从出发点单脚跳圈，跳至桌子前拿起筷子夹10粒珠子，夹完后就可以领取礼物。

       　幼儿做游戏的好处

       　1　幼儿的生活世界由三个镜头构成，睡眠、饮食以及运动，彼此交替、昼夜上演。其中的运动画面，随着宝宝年龄的增加，出现频率越来越高，活动量也越来越惊人!

       　2　运动的好处在于促进神经、肌肉以及骨骼的生长，对自我身体形象的建立，及对外在环境的认识均有所助。幼儿的动作如果发展得好，可以保护自己不会东一下跌倒，西一下撞倒，还可以控制环境、超越障碍，避免许多潜在的危险，像是跨过水沟、越过高地等等。

       　3　游戏帐蓬运动在户内户外进行都可，在平日居家生活当中，配合各种造形儿童游戏帐蓬即能增幼儿的活动兴趣也达到了运动效果，并可做各种各样的游戏。父母不妨一起参与，使成为最佳的亲子休闲方式!

       　4　在此提醒各位父母，在展开游戏运动之前，请先注意四周环境是否有尖锐、棱角突出的家具物品，确保安全为重;其次，在幼儿的穿着方面，以吸汗、舒适为原则。不必担心小孩在激烈运动之间会滑倒，只需在游戏帐蓬内配以足够的海洋球即可以防止滑倒而摔伤并有蓬布保护您的宝宝，运动后别忘了喝点水，以补充流失的水分，或是换下汗流浃背的衣衫，免得受凉。

       　5　游戏运动是重要的生理刺激之一，是系统地刺激活动感受分析器的有效方法。大脑支配人的各种复杂活动，大脑产生相应的条件反射。因此，让幼儿早期进行适当运动，不仅可锻炼肌体

四年级上册英语游戏大全

       1、拼图、下棋。

       带着孩子一起玩拼图，并逐渐增加拼图的块数；学习简单棋类的玩法。

       象棋、扑克牌、跳棋、孔明棋，因为这些活动都需要高度的专注力以及足够的认知，才有胜算的机会。

       认知还不错且活动量高的孩子，对于竞赛性的活动，都会相当有兴趣，而且乐此不疲。

       2、猜物。

       把几种不同形状、轮廓鲜明的东西放在袋子中，让孩子去摸，然后提问孩子：“一共有几样东西？都是些什么？你是怎么知道的？”

       当人只能动用身体的某一部分去感知外部世界时，注意力就会不自觉的集中。

       3、什么东西不见了。

       摆出几样东西，让孩子看上1—2分钟，再让孩子闭上眼睛，拿掉其中的一个或两个东西，再请孩子说说什么东西不见了。(提示：可先从少数几个东西开始，等孩子记忆力增强后，再逐渐增加东西的数量和拿掉的数量。)

       4、拍掌游戏。

       双掌互拍，刚开始老师将双手固定放在胸前的位置，让孩子用双手与老师的手互拍，老师再上下左右移动双手的位置，让孩子也要专注地进行拍掌活动。

       5、动手做一做。

       只要是自己动手的操作性活动就需要专心，像夹豆子游戏、滴管游戏，但进行活动前，还需要帮孩子考虑到坐姿及环境的安排，让孩子在较安静的环境中，一次进行一件事情，且尽量避免太多声音、视觉的干扰。

       也可以直接买一些简单的玩具，像小的弹珠台，孩子必须专心才能将小弹珠滑近固定的位置，或是以竞赛的方式进行，看谁进行得比较快，比较准确。

       6、照镜子游戏。

       跟孩子一起玩动作模仿，想象自己是一面镜子，让孩子跟着的自己动作进行，刚开始给孩子的动作要简单一些，速度也尽量放慢，等孩子熟悉后，可以互换角色，增加活动的趣味性。

       7、抢背电话号码。

       一本电话号码本，可以成为游戏工具。老师给学生看一两秒钟，让他记住某人的号码，然后移开号码本，让他背出来。老师和学生可轮换着背，比比谁背的多，记得多。

       8、“开火车”游戏。

       这种游戏要三人以上，方法是：几人围坐一圈，每人报上一个自己的站名，通过几句对话语言来开动“火车”。

       如：老师当作北京站，学生甲当作上海站，学生乙当作广州站。老师拍手喊：“北京的火车就要开。”大家一齐拍手喊：“往哪开？”老师拍手喊：“广州开”，于是，当广州站的同学要马上接口：“广州的火车就要开。”

       大家又齐拍手喊：“往哪开？”学生乙拍手喊：“上海开”。这样火车开到谁那儿，谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好，中间不要有间歇。

       这种游戏由于要做到口、耳、心并用，因此能让注意力高度集中，同时也锻炼了思维快速反应能力，而且这种游戏气氛活跃，能调动人的积极性，孩子玩起来，也欢声笑语。

       最后，总结一下，小孩子的注意力集中时间本来就不是很长，所以老师们也不要过分担忧，只要平时注意对孩子们进行有意识的训练，那么孩子在这一方面都会有很大改变的。

提高儿童记忆力的小游戏大全9则

       四年级上册英语游戏大全。孩子学习英语单词的方法有很多，其中一个就是在英语学习中结合简单的英语小游戏来帮助孩子学习英语。小编将为你推荐简单的四年级上册英语游戏的一些小游戏的内容，希望能够帮到你!

       四年级上册英语游戏大全

       第一节 字母游戏

       2、名称：name of group

       游戏的目的：培养学生听，说字母的能力

       游戏的具体操作步骤： 当完成了当堂课字母的教授后，马上开始进入游戏状态(以a ,b ,c d 为例)

       T : boys and girls ,you are so clever (这里用适当的汉语：作为对大家的奖励，我给每一组起一个名字)now ,I will give you a name each group !Group1,your name is A, Group 2,your name is B ,Group 3,your name is C, Group 4, your name is D. now ,Group 1, what is your name ? ( listen to the students )

       Group 1 : A

       T : Group 2,what is your name ?

       Group 2 : B

       T : Group 3 ,what is your name ?

       Group 3 :C

       T : Group 4 ,what is your name ?

       Group 4 :D

       T : Good ,you are so clever !when I call your name,you will stand up ,and speak it loudly !

       这个游戏，要求教师速度快，其诀窍就在于，当学生熟练后，你的眼睛盯着A组的同学，可是你却在说B，C ，或者D，速度一定要快

       注意事项：(1)游戏的速度由慢到快

       (2)教师的眼神起着决定性的作用，教师的眼睛要盯着学生，让每个学生都要感觉到教师的召唤，这才是本游戏达到了颠峰，

       小学英语课堂游戏大全[智库|专题]。

       3、名称：dragon (接龙)

       游戏的目的：培养学生听，说字母的能力，达到记忆字母的目的

       游戏的具体操作：教师教授完本堂课的字母后，马上进入游戏状态(以A，B ，C ，D ，E 为例)

       T: now ,Group one ,please read me ! A .. ( clap your hands)

Group 2,B

Group 3, C

Group 4, D

Group 1, E

Group 2 , A

       教师通过拍手，第一组读A，第二组读B，四个组读完了，然后接着读，通过一遍的带读，教师拍手的速度 越来越快， 学生说的速度越来越快，最好是教师和学生一起说，如果中间不能接上来的组就被淘汰，最后剩下的组为胜利。 注意事项：(1) 在游戏中，一定要有一个做示范的过程，逐步让学生进入游戏状态。

       (2)对于不能接上来的组，采取淘汰制，让游戏更具有对抗性和挑战性。

二年级数学游戏有哪些?

        #亲子教育# 导语要提高孩子记忆力，我们有很多方法，但记忆不是枯燥的灌输，所以，我们在想办法提高孩子记忆力的时候，别忘了寻找快乐的方法，比如游戏，这样可以让我们的付出事半功倍。下面 无 为大家整理了提高儿童记忆力的小游戏大全9则，供大家的参考。

        1.提高儿童记忆力的小游戏大全

       《触摸字母》

       　孩子18个月后，可以把字母描绘在砂纸上并且剪下来，让孩子通过触摸字母的边缘来学习字母。让孩子在触摸字母的过程中提高孩子的记忆力，帮助孩子脑海中形成字母的形态。因为我们需要把抽象的图形更形象化地记住。

        2.提高儿童记忆力的小游戏大全

       《画格子》

       　5岁时候，爸爸妈妈可以预备一张大方格纸以及一些常见的动物卡片或数字卡片。妈妈在第一个格子中摆进4种小动物的卡片或数字卡片，让孩子仔细观察一会儿后，拿掉卡片，让孩子动脑筋，帮助这些小动物或数字回到自己的家。若孩子找到了，妈妈再放6张小动物或数字卡片到另一格子上，重复步骤。可以提高：观察力、发展意识、记忆能力。

        3.提高儿童记忆力的小游戏大全

       《画图记单词》

       　给22个月以上的孩子准备各种生活中常见的图形或者物品的图画，如电视机、太阳、路灯等。当我们教孩子一个新的单词时，可以跟孩子一起画一幅跟这个单词有关的画，比单纯重复词的意思更有效。孩子通过图形和图画进一步地发展想象力和记忆力。

        4.提高儿童记忆力的小游戏大全

       《音乐节奏刺激脑细胞》

       　对于9个月以上的宝宝，准备一些节奏简单的音乐和能发声的乐器。播放音乐，把孩子抱在怀里坐在大腿上，一边在孩子腿上打出节奏一边抖动身体，调动孩子的情绪，刺激脑细胞，可以帮助孩子提高对音乐的记忆力。

        5.提高儿童记忆力的小游戏大全

       《拍手掌》

       　从孩子4岁起，你就可以和他玩这个游戏。爸爸或妈妈先让孩子闭上眼睛，自己先拍几下手，然后问宝宝刚才拍了几下？他答对后，再重复。宝宝稍大时可增加难度，如拍了几下，停顿，再拍，再停，再拍。然后问宝宝：[刚才三次共拍了多少下手？也可要求宝宝跟着做。

        6.提高儿童记忆力的小游戏大全

       《生活巧搭配》

       　父母利用卡板给18个月以上的孩子做出各种各样的生活，如吃奶、看书、游戏、物品等的卡，把卡面朝下，每次翻开两张卡片，尽量找出两张相配的，如吃奶+奶瓶。孩子通过重复学习记忆，建立起每日可以预见的作息规律，重复的游戏形式有助于孩子记住怎样去使用各种各样的物品。

        7.提高儿童记忆力的小游戏大全

       《做手工》

       　早教游戏跟孩子一起做一张钟面的拼图，我记得巧虎下半年就有一期是做钟面的，正好可以拿来用。方法是把钟面剪散后叫宝宝再拼回来。安装时分针时，可指示他放在某个时间上。可以提高孩子的观察力、记忆力、发展认知能力、逻辑能力、时间和时钟的概念。

        8.提高儿童记忆力的小游戏大全

       《藏玩具》

       　当着宝宝的面，妈妈把他喜欢的某个玩具藏在右手，然后把双手都放在背后，再把双手伸到前面来，玩具仍藏在右手里。伸开两只手，让宝宝看见右手的玩具。反复几次后，妈妈再把双手伸到宝宝面前并紧握，让宝宝自己拿玩具，看宝宝会伸向哪只手。如果宝宝的注意力集中在妈妈的右手上，则说明宝宝已经记住了刚才的行为。可以隔几天再重复这个游戏，看宝宝能否在第一时间就去右手找玩具。

        9.提高儿童记忆力的小游戏大全

       《认亲人》

       　拿一些爸爸的照片给宝宝看，看30秒钟之后把照片拿开。1分钟后，拿1张妈妈的照片和1张爸爸的照片一起给宝宝看。如果宝宝的记忆中仍然保存着爸爸的形象，那么他就会更愿意看妈妈的照片。

幼儿园课堂数学小游戏大全

       二年级数学游戏有：游戏棒、猜猜我是几、填数游戏、倍数游戏、集体竞赛、师生一起做猜数游戏、认识相邻数关系的游戏等等。

1、游戏棒。

       由31根不同花式的小棍组成，其中有不同分值：

       1支带螺旋的“米卡多”游戏棒，每支20分。5支中间红两边蓝的游戏棒，每支10分。5支三节红两节蓝的游戏棒，每支5分。10支红黄蓝三色的游戏棒，每支3分。10支红蓝两色的游戏棒，每支2分。

       先用“石头，剪子，布”的方法，决出轮流玩的次序。第一人开始玩：把游戏棒用手握住竖在桌子上，然后突然放开，游戏棒越是散得开越是对自己有利，最好的就是开的太阳花，是单独的一根游戏棒最好了，只要用手指慢慢地前后左右移动，只要不碰到其他的游戏棒或者眼睛看不到其他的游戏棒在动就可以，然后还可以继续。

       也可以用得到的游戏棒去挑那些散开的棒，也可以用指尖慢慢轻按棒尖，等棒的另一端翘起一点，就用另一手小心翼翼去拿。那些玩的时候取到的没动的游戏棒就归他所有。等到一人玩到棒动的时候，就依次有别的人接着玩。这样反复直到玩的游戏棒没有为止才告一段落。最后谁挑到的小棒分数值相加最高谁获胜。

2、猜猜我是几。

       游戏规则：在猜的过程中猜对得1分。应允许学生有猜第二次的机会。只有在两次都没猜对时才予以扣1分。

       每组一副写有1～10各数的扑克。每两个学生分成一组。同组的两个学生各自摸两张牌，一人说出自己手中两张牌上数字的乘积。另一人猜这两张牌上的数字分别是几和几。同组的两个学生各自摸3张牌，一人说出3张牌上3个数字两两相乘的积，另一人猜这3张牌上的数字分别是几。

       注意在摸两张牌时，有时答案不是唯一的。如24这个乘积，它可以是24=3×8,也可以是24=4×6;16这个乘积，它可以是16=4×4,也可以是16=2×8。

       另外，在猜的过程中，可以有猜第二次的机会。只有在两次都没猜对时才予以1扣分。

3、填数游戏。

       在九个方格的正方形中，每个方格填入1、2、3三个数中的一个，使竖、横、对角线上的三个数的和，都等于6。请找出所有的填法：在九个方格中都填上2，是一种填法。别的填法不这么简单，得好好想一想了。

       首先，在正方形的中心，既不能填1，也不能填3。

       假设按要求把九个数填好了。现在，把两条对角线和第二横线上的数相加得18，再减去第一和第三竖线上的数的和12，差6等于正方形中心数的三倍。所以，正方形中心的数只能是2。

       其次，要使三个数的和等于6，只有这三个数是1、2、3或者全都是2才行。所以，在正方形四个角上的数，至少有一个是2。剩下的空格就好填了。

4、倍数游戏。??

       按座位顺序，第一个同学念1，接下来第二个同学念2，第三个同学要拍手（轮到3的倍数拍手）没拍手或念错的要罚（随便罚）。

5、集体竞赛。

       八张一摸一样的口算小试卷，分给每排第一个小朋友，每个小朋友答一题，传给后面一个人，答完之后再传给后面一个人，看那一列速度最快。计算出时间。然后排列出名次。

6、师生一起做猜数游戏。

       学生心里想一个数，乘2再加上20，把得数告诉老师，老师马上知道学生想的是多少。

7、认识相邻数关系的游戏。

       先将牌中的4个“7”并列摆出来，然后三人各取一半牌，双方轮流出牌，以“7”为中心，按数的相邻关系接龙，如“7”的上方接“8”，“7”的下方接“6”，每个“7”都可以接龙。每次只能接一张牌，无牌可接就由对方接着出牌，直到把所有的牌都出完，谁的牌先出完，谁就赢了。

       以上内容参考：百度百科-小学数学课堂游戏100例

适合孩子做的小游戏有哪些？

       幼儿年龄小， 抽象思维 能力差，数学又是一门抽象性较强的学科，通过玩小游戏可以加深幼儿对数学学科的理解。下面我收集了一些关于幼儿园课堂数学小游戏，希望对你有帮助

       幼儿园课堂数学小游戏篇一

       　1、盖印章 玩法：将幼儿分成3排，每排幼儿的前面都写着一个数字，请幼儿看每排前面的数字，在原有印章数量的基础上再盖上一定数量的印章，使印章数与数字一致。

       　2、找朋友 玩法：每位幼儿手拿一张数字卡，教室后面贴有与数字卡对应的水果图。请小朋友们拿着自己的数字卡片到后面去找一找与自己卡片上数字相等的水果图，看谁找得又快又准。

       　3、快乐宝贝车 玩法：老师手握方向盘开火车，幼儿人手一张数字车票，按照自己手上的车票去找相应的座位。快到站时，老师发出?轰隆隆?轰隆隆? 呜 ?，激发孩子游戏欲望，然后说：?火车到站了，请座号为1、2、3的乘客下车。?老师和孩子一起检查，看看有没有下错或者没下的，然后重复到所有乘客下车。

       　4、铺石头 玩法：准备各种形状的?石头?，幼儿挑选自己喜欢的?石头?，一一对应地嵌入相应形状的?坑?里，把有?坑?的路铺好。还可引导幼儿观察?石头?路都有什么颜色，是用形状的?石头?铺好的。

       　5、踩石头 玩法：路铺平了，音乐一响，引导幼儿边念儿歌边动起来，音乐一停就立即踩到?石头?上，并 说说 踩的是什么形状、颜色的?石头?。还可以让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形。

       　6、等量接龙：两名幼儿玩一组。幼儿观察接龙卡上的实物数量，将一样多的实物接在一起。 7、给动物送食物：观察卡片上的动物和食物，请幼儿先给动物排排队，再帮他们找出他们喜欢吃的食物。

       　8、我的朋友在哪里 玩法：教师将有衣着条纹不一样小熊卡片发给幼儿，幼儿将卡片举在胸前，然后，在4个圈里找到和自己拿的小熊卡片一样的小熊，就在哪个圈里。(游戏过程中，教师要注意观察幼儿能否按照小熊裤子条纹的颜色排列寻找朋友，找到后要提醒找到的幼儿再次比较)。

       　9、猜一猜 玩法：将幼儿分成两队，把16张卡片按照横4张，竖4张放好，朝下，然后依次翻卡片找朋友。如：我翻第一张是个苹果，记住这个位置上是个苹果，然后我把它关掉继续翻，如果你看到有张卡片是你前面看到过的，可以站起来告诉我?它有朋友了?并把它的朋友找出来，找对了，就给这队奖励，最后比比两队谁的奖励多就赢了。

       　10、数客人 玩法：?智慧林的小熊今天过生日，邀请了它的好朋友来做客。看看，都有谁来了呢?(有小老虎、、小熊猫、小猴?)一共来了几个小伙伴?请幼儿手口一致地点数：(1，2、3 ?)?总共来了几个客人?(一共来了9个客人。)

        幼儿园课堂数学小游戏篇二

       　1、帮小熊按数取物 玩法：小熊来坐客，请幼儿按照小熊的数量摆椅子、小碗、勺子、杯子等，如一只小熊坐一把椅子，9个客人就要9把椅子。

       　2、?超市?游戏 玩法：小熊要陪客人，没时间去购物，请每个幼儿手里拿着一张数量不等的购物券，各拿一个小筐，根据购物券上的数字卡到?小超市?购买相应数量的物品，购买后回到座位。

       　3、找妈妈 玩法：幼儿听音乐自由地跑动，音乐停后，分别蹲在地上的瓢虫身上，要求7个幼儿合作变成七星瓢虫身上的7个点。瓢虫妈妈(教师)找自己的宝宝，成人引导本组幼儿进行点数、检查游戏结果：是否是7个幼儿变成7个黑点，鼓励孩子进行及时的调整。

       　4、看数字捶捶背 玩法：两人一组，一人从-9的数字卡中任意抽取一张数字，看一看是数字几，然后就在另一位幼儿的背上捶几下，被捶的幼儿说出捶的次数，若与数字卡的数量相同，游戏成功，交换角色。

       　5、看数字捶捶背 玩法：7-8为幼儿一组，把小椅子摆成小火车的样子，幼儿骑在小椅子上排成几列。每列最后面一位幼儿由一套-9的数字卡，该幼儿任意抽取一张数字卡，数字卡是几，就给前面的小朋友捶几下背，前面的小朋友认真计数被捶的次数，然后再给前面的小朋友捶一样多的次数，一次传到最前面的一位幼儿，最前面一位幼儿大声地说出是数字几，看哪一组传得快。(要求数字卡不能让前面的小朋友看到，捶的时候力量要适当，前面的小朋友不能往后看。)

       　6、撒数块 玩法：请幼儿将各色小数块撒在画有大圆圈的纸上，然后数一数，各色数块在圈里、圈外各有多少?并进行插卡记录。

       　7、小青蛙爱玩耍 玩法：师幼共同扮演?青蛙?，教师带领幼儿边念儿歌边游戏，幼儿根据儿歌的内容，跳到池塘里或池塘外。教师引出里、外标志卡，再次玩游戏，当教师随机抽取里、外标志卡时，幼儿看标志快速地跳到池塘里或池塘外，巩固辨识里、外方位及标志卡。

       　8、过河寻宝 玩法：场地布置成一条小河，起点放三个圈，终点放一个百宝箱，孩子连续跳三个圈，家长手里拿着钥匙跟在其后面跳到第二个圈里，拿起后面的圈递给孩子，孩子把圈放在前面跳进去家长跟在孩子后面，直至河对岸，家长打开锁，孩子取出?宝物?，举起来，快者胜。

       　9、看谁投得快又准 玩法：起点放置海洋球，终点和距离终点两米的距离拦两道皮筋，孩子站在起点，家长站在终点的皮筋后面。孩子每次拿两个球，跑到第一条皮筋处向家长手持的小筐中掷球，时间为一分钟，筐内球多者胜。家长可以向左、右、后走动，不可向前移动。

       　10、炸碉堡 玩法：起点放置一块草坪，草坪上一尺拦几条皮筋， 终点放一个圈，里面有一个手榴弹。家长在终点两手拿碉堡，藏在碉堡后面。孩子从皮筋下面匍匐前进过草坪后，拿起手榴弹投向碉堡，投中后，家长把碉堡放在地上，孩子跑到家长处，家长抱起孩子，快者胜。孩子要站在圈处投掷，投不中家长不得放下碉堡。

        幼儿园课堂数学小游戏篇三

       　1、戴花环 玩法：起点放置一块草坪起，隔3米拦一条皮筋，家长站在皮筋后两米处的圈内，终点放一面小旗。孩子戴花环，手脚着地爬过草坪、钻过皮筋，给家长戴上花环，家长领着孩子跑到终点，举起小旗，快者胜。

       　2、8的分合法 玩法：每组5名幼儿，一幅棋盘，每位幼儿一套1――7的扑克牌，每名幼儿持一粒不同颜色的棋子，将各自的棋子放在起点，按照自己的标志次序轮流掷旋转六面体，掷出数字几，就向前走几步，如果走到没有图案的格内，就让下一位幼儿掷旋转六面体;如果走到有图案的格子内，就大声说出图案的数量，并向其他幼儿提问该数字和哪一个数字合起来是8，然后与同伴一起从自己的数字卡中拿出相应的数字卡，拿对的幼儿向前走一步，拿错的幼儿原地不动，看谁先走到终点，谁就在城堡的最底层插一面与自己棋子颜色相同的彩旗。游戏反复进行，谁的彩旗第一个到达城堡的顶端，谁就取得胜利。

       　3、捉迷藏 玩法：教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔子，当兔妈妈发出口令，例如，请小兔子藏到比5多1的数字下面藏好，幼儿便迅速躲藏到有数字6的大树下面，反复提问进行游戏。

       　4、贴?蝴蝶? 玩法：请幼儿站成人数相等的4路纵队。游戏开始，教师发出信号，排头幼儿迅速跑出，跳过3个胶圈，钻过拱门，跑到墙壁前，在盘子中找出得数为8的一块彩色拼图贴在墙壁上，再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手，然后站到队尾。如此依次进行，以最快把?蝴蝶?完整拼出的队为胜。

       　5、找朋友 玩法：每个幼儿一张卡片，卡片中一半是7以内数组成的其中一个形式，另一半是7以内数;音乐响起，幼儿自己找到朋友后，大声说出一个数的分解与组合。如：2和5组成7，7可以分成2和5;最快找到朋友的幼儿获得小红花先离场。

       　6、?蝴蝶?找?花? 玩法：卡片上大花一朵，分别有2～7的数字;蝴蝶卡数十张，每只?蝴蝶?上有试题或分解符号及一对数字。把卡片?字排列，帮?蝴蝶?逐一找到与它身上的式题数量相对应?花?，每人必须帮5只以上的?蝴蝶?找到?花?。

       　7、母鸡?下?蛋? 玩法：卡片上母鸡各一只，分别标有3～7的数字;?鸡蛋?数十个，每个上面标有分解符号及一对数字;把几只?母鸡?按顺序排列，按总数与两个部分数的关系逐一把?鸡蛋?送回?母鸡?身边。

       　8、撒树叶 玩法：双面树叶若干;卡片上方的中间有数字和分合符号、卡下面有一组一组的插入袋;1～6数字卡若干。按分解组合卡提供的数字取相应量的实物。把实物(树叶或果壳)撒在胶板上，然后将其分成两份，点数每份是多少，分别用数字表示(插在袋上)，且每组数字分法不能相同。

       　9、瓶子宝宝排队 玩法：以每条跑道为例：高矮不同的塑料瓶子4个，分别用色纸装饰瓶身，如眼睛，嘴巴等。放在对面的一桌子上。幼儿从起点处跑至对面，把桌子上的瓶子从左到右(或从右到左)按高矮顺序排列好，再返回起点处冲线，以排队排得对又快的幼儿为胜。

       　10、小小统计员 玩法：先让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体，并将其粘贴在统计表左边的空白处，然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。引导幼儿按开头统计所用图形片的数量，并在统计表中填写;也可增加难度，在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色，然后统计出相应的图形片数量，如红色三角形有几个，**圆形有几个，蓝色长方形有几个等，并用较清晰的语言表达自己的统计结果。

幼儿课堂小游戏有哪些

       1、老鹰捉小鸡

       这个游戏非常常见，也是很多大人小时候就会玩的游戏，这个游戏能锻炼孩子们的反应能力、移动能力等，还能促进与孩子的交流。游戏规则是大人当老鹰和鸡妈妈，小朋友当小鸡，鸡妈妈保护着小鸡不被老鹰捉到，如果不慎被捉，就要出列等待救援了。

       2、捉迷藏

       这个游戏不管多少年都还是非常受人欢迎，就连很多成年人都觉得这个游戏偶尔玩玩就很有趣。游戏规则是一位小朋友蒙眼数数，其他小朋友藏起来等着被找，玩这游戏时要划定一定界限，以免被捂住眼睛的孩子跑到别的地方。

       3、三人抱团

       每次参与活动为10人，听主持人的口令“三人抱成团”，参与者在最短的时间内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰。主持人可按实际情况喊口令。

       4、投沙包

       投沙包也是很多人小时候的回忆，可以多人玩耍也可以单人玩耍，多人玩耍的话可以分组比赛，投到5米线得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，没有投到线的不得分，投到后把三次所得的分加在一起为总分。最后比赛谁得分最多谁为优胜者。

       5、小小保龄球

       幼儿排成一列横队人手一球听信号后，用不同的滚球姿势与动作去击放在身前10一5米处的易拉罐或积木块。每人连续击3次，击中2次为合格。

数学课堂小游戏

       一、《敲铃》

       游戏目的：

       1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的心算能力；

       2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力

       游戏内容：

       1、在游戏前准备铃铛一个。

       2、家长拍手引起幼儿注意，并问“我拍了几下”引起幼儿游戏兴趣。家长说“好，你注意听，拍完我要问拍几下。”幼儿回答正确后家长说“我现在敲铃”敲一回，问一回。然后让幼儿敲铃，并说出自己敲了几下。

       游戏指导：

       1、铃声不宜过大，以免影响幼儿的听觉系统。

       2、尽量让幼儿敲铃，边敲边说出敲了几下，提高幼儿的游戏兴趣。

       二、《看谁数得对》

       游戏目的：

       1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义；

       2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。

       游戏内容：

       1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张（可自选）。

       2、家长先拿出小猫卡片说：你们是小猫，先叫几下（幼儿会叫“喵、喵”）现在我们做游戏。我说小猫叫一声，你就叫“喵”，我说小猫叫2声，你就叫“喵、喵”，依次说到4声。做完游戏后，家长和幼儿对换角色继续下去。说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。

       游戏指导：

       1、游戏时，幼儿叫声不对，家长可以引导幼儿。不能直接叫所要的声数。

       2、此游戏可以多个小朋友一同进行。

       三、《看谁的记忆里强》

       游戏目的：

       1、训练幼儿数数的能力，强化实物点数的能力；

       2、锻炼幼儿的记忆力及观察能力和口头表达能力。

       游戏内容：

       1、准备1个苹果，2个皮球、3个梨、4个橘子；报纸若干张（其他幼儿熟悉物品皆可，家长可据情况引申）。

       2、家长将准备好的物品散乱的放在桌子上，让幼儿向后转，等家长用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后，再请幼儿转过身来坐好。游戏时，家长对幼儿说“报纸下面覆盖了许多样小物品，把报纸掀开之后，很快的看几分钟，并要记住这许多物品的名称和个数”说完后，就打开报纸，让幼儿仔细观察约3分钟，然后用报纸遮盖起来。 最后让幼儿把物品一件件的说出来，有几个同类物品要说出同类物的总数。看是否说得多，说得对。

       游戏指导：

       1、家长布置物品时，幼儿不许回头窥看。

       2、物品的体积不要太大，以小物品为宜，而且是幼儿认识并能叫出名字的。

       3、观看的物品根据幼儿的反应能力，可多可少，难度提高。比如：两个苹果、三个梨、三块积木、四只笔。

       4、可以请小朋友来家中一同玩游戏。看谁说得多，看谁说得快。

       游戏名称：我见过你

       游戏目的：增强孩子对数的认识

       使用年级：二年级

       游戏道具：一副扑克牌，共计54张牌。

       游戏人数：2人或4人。

       游戏规则：

       （1）两人合作，洗牌，把扑克牌洗均匀，叠整齐，背面朝上，从上往下翻牌。

       （2）第一盘学生A翻牌，两人抢答。大声说出扑克牌的名字，要说出花色和数字，如方片3、梅花K、黑桃6等。一副牌用完，这一盘游戏结束，最后各自数出自己得到多少张牌，得牌多者获胜。

       （3）第二盘再由学生B翻牌。每一盘的结果都要记录。

扩展资料

       小学数学本身讲起来就比较枯燥无味，所以教师再讲数学课时，尽量穿插一点小游戏，激发学生的学习兴趣。比如：数学谜语，吉祥数字等。

       参考资料：

百度百科小学数学课堂游戏100例

       好了，关于“学习小游戏大全”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“学习小游戏大全”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。